曾慧兰，女，2008 年本科毕业于宜春学院，此后在华南农业大学完成硕士、博士阶段学习，2017年回到母校宜春学院任教。从教以来，她立足赣西地方农业特色，深耕植物病理、花卉分子机理研究，坚守教学一线，把实验室的科研实践融入课堂育人，用踏实勤勉的行动践行高校教师科研报国、立德树人的双重使命。
潜心求索，立足地方开展科研攻坚
科研路上，曾慧兰始终把地方产业现实需求作为自己的研究出发点。江西宜春龙牙百合是极具地域特色的药食同源作物，但百合病害频发长期制约产业发展。瞄准这一产业痛点，她多年扎根实验室与田间，持续开展龙牙百合各类病害的病原鉴定、致病机制以及病原菌药剂敏感性研究，先后完成龙牙百合炭疽病、软腐病、叶尖干枯病、叶片褐斑病等多种病害的系统研究，多项研究成果发表于《植物病理学报》《园艺学报》《菌物学报》以及《Plant Disease》等国内外权威期刊，为龙牙百合病害绿色防控提供重要理论依据，为地方特色产业发展贡献科研力量。
除百合病害方向外，她同时聚焦观赏植物花色形成分子机理开展探索。主持江西省科技厅一般项目、江西省教育厅一般项目，围绕转录因子调控蓝花丹花青苷合成、花色形成分子机制持续攻关，目前省科技厅项目仍在稳步推进；同时主持国家自然科学基金1项，参与江西省科技厅鄱阳湖流域生态相关项目，承担分子生物学实验相关工作，拓宽研究视野，丰富研究积累。
求学与科研的道路并非一帆风顺。博士阶段，她围绕 Bt 玉米对丛枝菌根真菌群落的影响开展系统研究，大量高通量测序、土壤样品处理、数据分析工作耗费无数日夜，样品采集、重复实验、数据校正，每一步都容不得半点马虎。无数个泡在实验室的日夜，面对海量实验数据、反复验证的实验结果，她沉下心来耐心打磨，相关成果先后发表在Soil Biology & Biochemistry、Frontiers in Microbiology、PLOS ONE等国际期刊，为转基因作物土壤微生物生态风险评估提供参考依据。回到母校工作之后，兼顾教学任务与科研压力，她依旧保持严谨求真的科研习惯，从田间样本采集到实验室病原分离，从基因克隆到功能验证，亲力亲为，踏实走好科研每一步，累计发表学术论文20余篇，多篇为国内首次报道植物病害的研究报道，夯实学科研究基础。
春风化雨，以科研实践浇灌育人沃土
“科研不能只停留在论文，更要带动学生成长。”在育人工作上，曾慧兰坚持科教融合理念，将自己的科研课题资源转化为本科生培养的鲜活课堂素材，把实验室当成第二课堂，引导学生走出课本，亲身感受生命科学研究的真实过程。
课堂教学中，她讲授园艺专业相关课程，将江西本土特色作物龙牙百合、蓝花丹等研究案例融入课堂，把病害识别、基因调控、田间生产的现实问题带到课堂讨论，引导学生把书本理论和地方园艺作物结合起来，建立专业认同感。她注重培养学生严谨求实的科学态度，反复向学生强调科研诚信，要求学生实验记录真实完整，实验结果客观看待，不能随意篡改实验数据，从点滴细节塑造学生的科学素养。
课后，她积极吸纳本科生进入实验室，指导学生从最基础的培养基配制、病原菌分离纯化做起，手把手传授实验操作技能，带领学生完整参与项目选题、实验设计、数据整理、报告撰写全流程。她鼓励学生参加学科竞赛，带领本科生团队开展龙牙百合病害防控相关课题研究，指导学生参加全国大学生生命科学竞赛，斩获省赛一等奖、全国二等奖的好成绩，让本科生在竞赛实战中锻炼创新思维与团队协作能力。
面对学生，她亦师亦友。当学生在实验中遭遇反复失败产生挫败感时，她耐心帮助学生复盘实验流程，分析失败原因，鼓励学生正确看待科研的不确定性；遇到学生对专业迷茫困惑时，她主动谈心交流，结合自身求学经历，帮学生理清学习规划，引导学生发掘专业的价值，守护学生科研路上的热情。
寄语学子，脚踏实地方行稳致远
谈及对青年学子的期许，曾慧兰寄语同学们：“做生命科学研究，既要仰望科学前沿，更要脚踩泥土、耐得住寂寞。既要敢于大胆设想，更要坚持小心求证，沉下心把每一件小事做好。”
从宜春学院的本科学子，到重返母校耕耘讲台的高校教师，曾慧兰始终情系赣西这片土地。科研上，她紧盯地方农业产业需求，求真求实；讲台上，她润物无声，用心培育后生。未来，她将继续坚守初心，在植物科学研究和人才培养的道路上步履不停，把论文写在赣西大地上，把希望播撒在青年学子心中。
图文来源：曾慧兰、生科记者站
图文一审：王宜平
图文二审：刘 犇
图文三审：王俊峰
