姜成，男，中共党员，博士，副教授。现任宜春学院生命科学与资源环境学院国土资源与环境系教工党支部书记、生态地理教研室主任，兼任江西省生态经济学会理事、宜春市环境卫生事务中心环保顾问、宜春市科技特派员。自投身教育事业以来，他始终以“立德树人”为根本遵循，以“育人为本”为行动指南，在党支部建设、教学科研、班级管理、地方服务等岗位上履职尽责，将环境科学专业特色与党建引领、人才培养、地方服务深度融合，先后获评宜春学院“优秀教师”“科研工作先进个人”“优秀班主任”，所带2018级环境科学2班荣获“优秀班集体”，用实干与热忱书写新时代高校党员教师的育人答卷。
姜成同志荣誉证书
一、党建铸魂固根本，思政领航育新人
作为基层党支部的“领头雁”，姜成同志始终锚定党建与立德树人深度融合的核心路径，以红色思想为炬，照亮学生生态环保情怀的培育之路。此前担任国土资源与环境系党支部宣传委员时，他便以高度的责任感配合支部深耕理论学习，让思想引领的根基愈发牢固；如今作为党支部书记，他更以严的标准、实的举措落实“三会一课”制度，始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，在育人载体创新上持续发力——带领党员教师与学生共学“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵，将生态保护的使命担当融入思想教育的每一个环节，让绿色理念与红色信仰同频共振。
在党纪学习教育中，他牵头组织《中国共产党纪律处分条例》集体学习，通过鲜活案例解读、深度研讨交流，引导党员教师把纪律规矩刻在心上、落在行动上，在教学科研中坚守师德底线、涵养育人情怀。与此同时，他积极探索“党支部+师德师风建设”“党支部+课程思政”的融合模式，推动环保政策、家国情怀等元素有机融入专业课程，让知识传授与价值引领同向同行。2024年，党员教师发表教改论文6篇，用实际成果彰显了党建引领育人的显著成效。他以“党建红”引领“专业绿”，为环境科学专业人才培养注入鲜活的“红色基因”，让每一位学子在红色滋养中坚定环保初心，在专业学习中勇担时代使命。
姜成组织支部党员开展课程思政学习研讨
二、深耕教学提质量，倾心育人润成长
身为生态地理教研室主任，姜成始终将“三尺讲台系国运，一生秉烛育新人”的信念熔铸于教育初心，以“教好每一堂课、育好每一位学生”为矢志追求，在教学改革的沃土上躬身耕耘，在人才培养的征程中笃行不怠。
他承担《固体废弃物处理与处置》《物理性污染控制》等专业课程的教学，备课环节始终以学生认知规律为锚点，巧妙将“双碳”战略目标、污染防治典型案例融入课堂教学，让抽象的理论知识与鲜活的时代议题有机结合，在潜移默化中提升育人实效。这份对教学创新的执着，更转化为推动专业教学改革的扎实行动——他先后主持完成省级教改项目《耕读文化融入环境科学专业综合实践的探索研究》与校级教改项目《新时代地方高校环境科学专业课程思政立体化育人模式研究》，以项目研究为抓手，为专业教学提质增效注入强劲动力。
在专业建设领域，他主动担当、积极作为。他以两项教改项目的研究成果为支撑，参与环境科学专业培养方案修订与教学大纲完善工作，将耕读文化、劳动教育融入课程体系，将省级教改项目中“耕读文化融入实践”的核心思路，与劳动教育深度融合，制定《新时代大学生劳动教育》教学大纲，引导学生走出教室、走进田间地头，奔赴环保一线；依托校级课程思政教改项目经验，进一步优化课程体系中思政元素的融入路径，让专业知识传授与价值引领协同联动。如今，在他的推动下，学生既能在课堂上触摸时代脉搏，又能在实践中锤炼过硬本领，青春的光彩正在“学用结合”的育人答卷中绚丽绽放。
姜成老师主持完成的教改项目及参加教研学术研讨
为培育学生的创新思维与实践素养，姜成探索构建“科研+教学”“竞赛+育人”双轮驱动的培养模式，为学生成长搭建多元平台。他悉心指导学生开展大学生创新创业训练项目，获批国家级项目1项、省级项目1项、校级项目4项。姜成老师指导的这些创新创业项目，不仅让学生在课题调研、实验设计、成果转化的全流程中，将课堂所学转化为解决实际问题的能力，更在团队协作与攻坚克难中点燃了创新火花。从国家级项目的精准立项到校级项目的扎实推进，每一项成果的背后，都是姜成老师手把手的指导、心贴心的支持——他既当“引路人”，帮学生梳理研究思路、规避技术误区；又做“支持者”，为项目开展提供资源对接与实践场地，让学生在“真刀真枪”的科研实践中，锤炼出敢闯敢试的创新勇气与脚踏实地的实践品格，真正实现了“以研育人”的培养目标。
姜成老师指导学生开展的大学生创新创业项目
“环境科学是‘做’出来的学科，更是‘用’出来的学问。”这是姜成常挂在嘴边的育人箴言。他始终鼓励学生扎根大地、服务实践，既通过学科竞赛为学生搭建“以赛促练”的实战平台，又引导学生聚焦地方需求实现“以用促能”，让教育成果真正扎根于实践土壤。
在竞赛育人领域，他亲自带领学生征战各学科竞赛，用实战锤炼学生的专业本领与创新能力：在“全国大学生生命科学竞赛”中，获国家级二等奖1项、三等奖1项，省级一等奖1项、二等奖1项，三等奖2项；在“江西省红土地土壤学实验技能大赛”中，获得特等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，优胜奖2项——这一系列沉甸甸的荣誉，不仅是学生专业素养的有力证明，更见证着他们在姜成的指导下，从课堂走向赛场、从理论迈向实践的成长蜕变。
与此同时，他始终将“服务地方”的理念融入人才培养全过程，鼓励学生把论文写在祖国的绿水青山间。近三年来，他指导的本科毕业论文中，多篇聚焦宜春本地生态保护关键议题，从区域生态修复到环境污染治理，让学术研究真正对接地方发展需求。从竞赛赛场的突破到地方实践的深耕，姜成用“以赛促学、以用促能”的育人实践，让环境科学的学科价值在服务地方中落地生根，更以实干践行着“为党育人、为国育才”的崇高使命。
姜成老师指导学生开展的学科竞赛获奖证书
三、情系学子暖人心，家校协同共护航
作为2018级环境科学2班班主任，姜成始终将“以生为本”作为育人准则，用真心倾听需求、用耐心解决难题、用细心守护成长，致力于打造有温度、有凝聚力的班集体，成为学生成长路上的“引路人”。
在学生关怀的赛道上，他以“不让一人掉队”的初心，跑出精准育人的“加速度”。通过常态化谈心谈话，姜成总能敏锐捕捉到学生在学业困惑、生活压力中的“小情绪”，将关怀落到细微处：针对考研备考、就业规划两类核心方向，他精心筹备专题指导会，用详实的案例、清晰的规划帮学生拨开迷雾；对于性格内向、学业滞后的学生，他专门建立“一对一”帮扶档案，从学习方法调整到心理状态疏导，手把手帮其补齐短板，让每个学生都能在成长路上稳步前行。
姜成老师组织17级大四学长为18级环科2班学生传授考研经验
在家校协同的桥梁上，他以“守护共同成长”的担当，筑牢育人合力的“连心堤”。他深知“教育不是独角戏”，姜成主动构建“家校共育”长效机制，将“守护每一位学生成长”的承诺化作实际行动：定期的电话沟通里，他细致反馈学生在校的点滴进步；线上家长会中，他耐心解读学业规划与成长重点；节假日的专属留言里，他主动倾听家长的教育诉求。正是这份真诚，让学校与家庭紧密相连，形成“学校引导+家庭支持”的强大育人合力，为学生成长营造全方位的良好环境。
在班级建设的舞台上，他以“激活青春力量”的智慧，奏响团结奋进的“交响乐”。姜成始终相信，学生才是班级的“主角”：他指导班委牵头打造特色活动，让“环保志愿行”走进宜春市垃圾填埋场、垃圾焚烧发电厂，将专业知识融入实践；他推动“学业经验分享会”“学科学习小组”“晨读打卡计划”落地，让学风在互助中愈发浓厚。在他的引导下，班级不再是简单的集体，而是充满活力与凝聚力的“大家庭”，每个学生都能在这里发光发热。
姜成老师带领18级环科2班学生到垃圾填埋场、焚烧发电厂开展实践
在姜成的带领下，2018级环境科学2班不仅获评宜春学院“优秀班集体”，成为团结奋进的育人典范，更向社会输送了一批优秀人才——多名学生成功入职地方环保部门、环保企业，用专业知识投身生态保护事业，成长为行业“生力军”，真正实现了“育人有温度、成长有方向、成果有力量”的班级建设目标。
姜成老师所带班级（2018级环科2班）获得先进班集体
四、科研服务强赋能，知行合一促提升
身兼宜春市科技特派员与富硒产业博士服务团成员双重身份，姜成始终秉持“科研扎根沃土、服务赋能育人”的理念，以科研为笔、以实践为纸，在教学与服务的双向奔赴中，为学生搭建起“从课堂到田野、从理论到实践”的成长桥梁，让专业知识在服务地方发展中焕发蓬勃生机。
作为宜春市科技特派员，积极开展服务工作，获评2022年度“宜春市优秀科技特派员”，受邀参加宜春市政府新闻办、宜春市科技局联合召开的新闻发布会，就科技特派员制度提出积极见解，为本地科技服务体系建设贡献智慧。他锚定“科研反哺教学、服务助力育人”的目标，将科研创新与学生培养紧密相连。聚焦宜春生态环保产业发展的痛点难点，他潜心钻研、攻坚克难，成功获批国家自然科学基金项目1项、省教育厅项目1项，发表高质量SCI论文3篇。更可贵的是，他善于将晦涩的科研成果转化为生动的教学资源——在课堂上，他结合本地土壤污染修复技术案例拆解理论知识；在课外，他带领学生深入田间地头开展环境生态调研，让原本抽象的专业概念，在与家乡生态保护的紧密联结中变得可感可触、鲜活生动，有效深化了学生的专业认知与家国情怀。
姜成深入开展科技特派员工作
作为宜春市富硒产业博士服务团成员，他主动扛起服务地方经济发展的责任，积极对接企业需求，多次赴樟树、丰城等地开展“挂县联企”专项服务。在企业车间，他指导团队优化富硒食品开发流程，助力提升产品品质与市场竞争力；在乡间合作社，他协助农户改进种植模式，推动富硒产业提质增效。与此同时，他始终不忘育人初心，将企业生产中的真实需求、技术攻关中的实际难题引入课堂教学，让学生提前洞悉行业发展动态，在解决实际问题的过程中提升实践能力，逐步树立起“学用结合、以知促行”的职业价值观，为未来投身行业发展奠定坚实基础。
姜成深入开展“挂县联企”工作
五、德业兼修作表率，砥砺前行守初心
从教以来，姜成始终以“学高为师、身正为范”要求自己，在“教师、班主任、党支部书记、科技特派员”多重角色中坚守育人初心。他先后荣获“优秀教师”“科研工作先进个人”“优秀班主任”，这些荣誉的背后，是他对“以学生为中心”的践行，对“立德树人”的坚守。
未来，姜成仍将以环境教育为沃土，以党建为引领，以服务为纽带，在环境科学教育的沃土上默默耕耘，继续为培养兼具专业素养与生态情怀的环保人才而奋斗，用行动诠释新时代高校党员教师的使命与担当。
