为深入贯彻落实新时代高等教育内涵式发展要求，持续推进课堂教学改革，切实提升教师的教学能力与育人水平，筑牢人才培养主阵地。本学期初，我院精心制定并全面实施了《听课磨课专项工作方案》。此项工作旨在通过系统性、常态化的教学交流与研讨，营造潜心教学、追求卓越的浓厚氛围，为学院教育教学质量提升注入新动能。
活动伊始，各专业便组织评议小组深入教学一线，开展实地听评课。如：在动物医学专业的《动物医院临床技术》课堂上，教师们模拟真实诊室场景，学生沉浸其中；园林专业卢洁老师的《绿化工程施工技术》课堂座无虚席，教师们认真观摩记录；环境科学专业则聚焦《环境影响评价》等核心课程，从教学目标、课堂互动到思政融合进行了多维度观察与把脉。本轮听评课覆盖全体任课教师，为后续精准磨课奠定了坚实基础。
图1 各专业部分听评课图片
听评课结束后，各专业迅速转入“磨课”环节，通过集体评议、专题研讨、无生授课演练等形式，对课堂教学进行精细化打磨。如：动物科学专业采用“随堂听课—集中评议—反思改进—二次打磨”的循环模式，深度优化《动物繁殖学》等课程的教学设计；园艺专业则以“集体备课-轮流试教-评议优化”的循环模式，对教学方案进行打磨。磨课现场思维激荡，教师们坦诚交流，共同探寻提升课堂教学质量的有效路径。
图2 各专业部分磨课图片
本次专项工作以“学生中心、成果导向、持续改进”为核心理念，重点聚焦课程思政的自然融入、教学内容的实践性与前沿性以及课堂互动与考核方式的合理性。针对发现的共性问题，如“思政元素生硬”“互动形式单一”“理实衔接薄弱”等，各专业推出了系列靶向改进措施。如动物医学专业引入“模拟客户沟通”“线上实时答题”以丰富互动形式；环境科学专业将“太湖蓝藻治理”等真实案例引入课堂，使抽象理论可视化；园林专业则鼓励教师将生态文明、文化自信等思政元素有机融入《园林艺术原理》等课程，实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。
本次听课磨课专项工作不仅是一次全面的教学检阅，更是一次深入的集体教研。它成功搭建了教师间互学互鉴的桥梁，有效激活了教学改革的内生动力。
图/文：生科记者站
图文一审：王宜平
图文二审：南建忠
图文三审：王俊峰
